Keywords
How to Cite
Abstract
This study aims to examine the role of digital literacy as a mediator in the relationship between the implementation of the Independent Curriculum, learning motivation, and student academic achievement. This study develops a structural model to explain how curriculum reform improves achievement by strengthening digital competencies. A survey method was used with purposive sampling of 124 seventh and eighth-grade students at a public junior high school in Indonesia. Data were collected using a four-point Likert-scale questionnaire and analyzed using the Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) approach. The results indicate that implementing the Independent Curriculum has a positive and significant effect on digital literacy and academic achievement. Furthermore, digital literacy was shown to mediate the relationship between the implementation of the Independent Curriculum and learning motivation, and indirectly contributed to improved academic achievement. These findings emphasize the importance of strengthening digital literacy.
References
Amaly, N., & Armiah, A. (2021). Peran Kompetensi Literasi Digital Terhadap Konten Hoaks dalam Media Sosial. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 20(2), 43. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v20i2.6019
Amelia, I., Pujiastuti, H., Fathurrohman, M., Santosa, C. A. H. F., & Fatah, A. (2023). Systematic Literatur Review: Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 811–818. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1281
Amelia Rizky Idhartono. (2022). Literasi Digital Pada Kurikulum Merdeka Belajar Bagi Anak. Devosi : Jurnal Teknologi Pembelajaran, 12(2), 91–96. https://doi.org/10.36456/devosi.v6i1.6150
Anggeraini, Y., Faridi, A., Mujiyanto, J., & Bharati, A. L. (2019). Literasi Digital : Dampak dan Tantangan dalam Pembelajaran Bahasa.
AnindyaCitra Maharani, Muhyiddin Attaqiy, & Suparmi. (2024). Peran Kebutuhan McClelland dalam Pembentukan Motivasi Belajar Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Manajemen Pendidikan, 5(2), 89–101.
Ardiansyah, S. (2024). Implikasi Kurikulum Merdeka Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Lombok Utara. 1(1), 1–5.
Azmi, B., Fatmasari, R., & Jacobs, H. (2024). Motivasi, Disiplin, Lingkungan Sekolah: Kunci Prestasi Belajar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 323–333. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.654
Cahyono, M. Y. M., Chrisantiana, T. G., & Theresia, E. (2021). Peran Student Well-Being dan School Climate terhadap Prestasi Akademik pada Siswa SMP Yayasan “X” Bandung. Humanitas (Jurnal Psikologi), 5(1), 1–16. https://doi.org/10.28932/humanitas.v5i1.3523
Chotimah, S. (2020). Manajemen Kesiswaan Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Swasta Yogyakarta. Media Manajemen Pendidikan, 2(3), 339. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i3.6726
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital : Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. 7, 31712–31723.
Damayanti, W., Indonesia, U. P., Rahmad, N., & Wijaya, Y. (n.d.). LITERATURE REVIEW ON DIGITAL LITERACY : BUILDING BASIC. 216–224.
Enung Hasanah, Ika Maryani, Suyatno, R. G. (2023). Model Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Digital di Sekolah. In Yogyakarta: Maret (pp. 33–88). eprints.uad.ac.id. https://eprints.uad.ac.id/51287/1/BUKU DIFF DIGITAL.pdf
Fitriana Neni, & Anjani, H. D. N. S. (2021). Metode Motivasi Dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 202.
Inovasi, J., Ilmu, P., & Indonesia, P. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 8 Gresik. 1, 123–132.
Julita, I., Neviyarni, & Nirwana, H. (2025). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 3(3), 133–139.
Kewarganegaraan, J., Ilahude, N. M., Wantu, A., Lukum, R., Sosial, F. I., Gorontalo, U. N., & Ilahude, N. M. (2023). Faktor Penghambat Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Popayato Kabupaten Pohuwato. 7(2), 2294–2303.
Kuncoro, K. S., Sukiyanto, S., Irfan, M., Amalia, A. F., Pusporini, W., Wijayanti, A., & Widodo, S. A. (2022). Peningkatan Literasi Digital Guru Guna Mengatasi Permasalahan Pembelajaran di Era Pandemi Covid-19 (Improving Teachers’ Digital Literacy to Overcome Learning Problems in the Covid-19 Pandemic Era). Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 17–34.
Muhammad Safii Siregar, & Moch. Iqbal. (2024). Impresi Reformasi Kurikulum Merdeka pada Kualitas Pembelajaran. Simpati, 2(4), 126–134. https://doi.org/10.59024/simpati.v2i4.948
Nasution, M. I. P. (2019). Keunggulan kompetitif dengan teknologi informasi. Jurnal Perpustakaan Dan Ilmu Informasi, 1(1), 65–74.
Nomor, V., Januari, B., Saepurrohman, A., & Pitaloka, L. K. (2025). Pengaruh Beban Administrasi Kurikulum Merdeka , Tekanan Waktu , dan Dukungan Organisasi terhadap Kesejahteraan Mental Guru SMK di Semarang. 8, 78–88. https://doi.org/10.26858/jekpend.v8i1.70761
Nugroho, A. R., Lumbantobing, S. S., Konseling, B., Keguruan, F., & Kristen, U. (2025). PERKEMBANGAN DAN MODEL KURIKULUM PENDIDIKAN. 14(1), 1–17.
Prayitno, M., Pati, U. S., Kanzunnudin, M., Kudus, U. M., Mohammed, G., Saif, S., Dwianto, A., & Maret, U. S. (2025). Adaptive Curriculum , Digital Literacy , and Global Collaboration for Enhancing Multicultural Competence in Higher Education. 24(8), 296–320.
Priyadi, M. S., Rachmatia, M., Al Hadi, I. A., & Suhariyanti, M. (2024). Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Griya Cendikia, 9(1), 114–121. https://doi.org/10.47637/griyacendikia.v9i1.1094
Program, M., Pendidikan, S., Sekolah, G., Islam, U., Ulama, N., Program, D., Pendidikan, S., Sekolah, G., Islam, U., Ulama, N., & Author, C. (2024). Kendala Pelaksanaan Metode Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Ramandhani Imelia Andriani, 1* Aan Widiyono, 2 1. 167–178.
Pujiningsih, Y., Wahyuningrum, I., Salikha, A. E., Nurkhaliza, M., Pratiwi, A. F., & Suwartini, S. (2024). Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Kualitas Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 392–395. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk
Rahyuni, R., Yunus, M., & Hamid, S. (2021). The Effect of Online Games on Learning Motivation and Learning Achievement of Students in SD Pammana District Wajo Regency. Bosowa Journal of Education, 1(2), 65–70.
Ramadhani, D., & Suriani, A. (2024). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Dalam Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. 3.
Reinaldi, A., & Karim, S. A. (2025). Pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 2 Makassar. 03, 498–507.
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Suyana, N., Pendidikan, P. K., Global, T., & Pendidikan, S. (2024). Kebijakan Pendidikan Nasional Menghadapi Tantangan Global Sebuah Analisis Strategis dan Prioritas. 5(1), 620–634.
Syakhrani, A. W. (2025). IMPLEMENTATION OF THE 2025 PROJECT-BASED AND DIGITAL LITERACY CURRICULUM : OPPORTUNITIES , CHALLENGES , AND ITS IMPACT ON STUDENT ADAPTABILITY IN THE GLOBAL ERA. 4(3), 472–482.
Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Journal on Education, 6(4), 22031–22040. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6324
Wahyudi, T. (2021). Penguatan Literasi Digital Generasi Muda Muslim dalam Kerangka Konsep Ulul Albab. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 161–178. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.368
Wajar, M., Hamzah, R. B., & ... (2022). … HIDUP DAN PRESTASI AKADEMIK PELAJAR: The Influences of Mental Health and Spiritual Intelligence Towards Well-Being and Academic Performance. … Journal of Humanities …. https://journal.ump.edu.my/ijhtc/article/view/7591
Wicaksana, A., & Rachman, T. (2018). Karakteristik Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar Di MI. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(1), 10–27. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Yoseptry, R., Aisyah, I., Rostiani, M., Azizah, A. T. N., & Restiana, R. (2023). Implementasi Kurikulum Darurat Pada Masa Pendemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SD Negeri Cipamokolan 4 Kecamatan Bojongsoang Kabupaten Bandung. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 6(2), 192–205.
Amaly, N., & Armiah, A. (2021). Peran Kompetensi Literasi Digital Terhadap Konten Hoaks dalam Media Sosial. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 20(2), 43. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v20i2.6019
Amelia, I., Pujiastuti, H., Fathurrohman, M., Santosa, C. A. H. F., & Fatah, A. (2023). Systematic Literatur Review: Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2), 811–818. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1281
Amelia Rizky Idhartono. (2022). Literasi Digital Pada Kurikulum Merdeka Belajar Bagi Anak. Devosi : Jurnal Teknologi Pembelajaran, 12(2), 91–96. https://doi.org/10.36456/devosi.v6i1.6150
Anggeraini, Y., Faridi, A., Mujiyanto, J., & Bharati, A. L. (2019). Literasi Digital : Dampak dan Tantangan dalam Pembelajaran Bahasa.
AnindyaCitra Maharani, Muhyiddin Attaqiy, & Suparmi. (2024). Peran Kebutuhan McClelland dalam Pembentukan Motivasi Belajar Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Manajemen Pendidikan, 5(2), 89–101.
Ardiansyah, S. (2024). Implikasi Kurikulum Merdeka Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Lombok Utara. 1(1), 1–5.
Azmi, B., Fatmasari, R., & Jacobs, H. (2024). Motivasi, Disiplin, Lingkungan Sekolah: Kunci Prestasi Belajar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 323–333. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.654
Cahyono, M. Y. M., Chrisantiana, T. G., & Theresia, E. (2021). Peran Student Well-Being dan School Climate terhadap Prestasi Akademik pada Siswa SMP Yayasan “X” Bandung. Humanitas (Jurnal Psikologi), 5(1), 1–16. https://doi.org/10.28932/humanitas.v5i1.3523
Chotimah, S. (2020). Manajemen Kesiswaan Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Swasta Yogyakarta. Media Manajemen Pendidikan, 2(3), 339. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i3.6726
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah Bersama di Era Digital : Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik. 7, 31712–31723.
Damayanti, W., Indonesia, U. P., Rahmad, N., & Wijaya, Y. (n.d.). LITERATURE REVIEW ON DIGITAL LITERACY : BUILDING BASIC. 216–224.
Enung Hasanah, Ika Maryani, Suyatno, R. G. (2023). Model Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Digital di Sekolah. In Yogyakarta: Maret (pp. 33–88). eprints.uad.ac.id. https://eprints.uad.ac.id/51287/1/BUKU DIFF DIGITAL.pdf
Fitriana Neni, & Anjani, H. D. N. S. (2021). Metode Motivasi Dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 202.
Inovasi, J., Ilmu, P., & Indonesia, P. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 8 Gresik. 1, 123–132.
Julita, I., Neviyarni, & Nirwana, H. (2025). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 3(3), 133–139.
Kewarganegaraan, J., Ilahude, N. M., Wantu, A., Lukum, R., Sosial, F. I., Gorontalo, U. N., & Ilahude, N. M. (2023). Faktor Penghambat Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Popayato Kabupaten Pohuwato. 7(2), 2294–2303.
Kuncoro, K. S., Sukiyanto, S., Irfan, M., Amalia, A. F., Pusporini, W., Wijayanti, A., & Widodo, S. A. (2022). Peningkatan Literasi Digital Guru Guna Mengatasi Permasalahan Pembelajaran di Era Pandemi Covid-19 (Improving Teachers’ Digital Literacy to Overcome Learning Problems in the Covid-19 Pandemic Era). Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 17–34.
Muhammad Safii Siregar, & Moch. Iqbal. (2024). Impresi Reformasi Kurikulum Merdeka pada Kualitas Pembelajaran. Simpati, 2(4), 126–134. https://doi.org/10.59024/simpati.v2i4.948
Nasution, M. I. P. (2019). Keunggulan kompetitif dengan teknologi informasi. Jurnal Perpustakaan Dan Ilmu Informasi, 1(1), 65–74.
Nomor, V., Januari, B., Saepurrohman, A., & Pitaloka, L. K. (2025). Pengaruh Beban Administrasi Kurikulum Merdeka , Tekanan Waktu , dan Dukungan Organisasi terhadap Kesejahteraan Mental Guru SMK di Semarang. 8, 78–88. https://doi.org/10.26858/jekpend.v8i1.70761
Nugroho, A. R., Lumbantobing, S. S., Konseling, B., Keguruan, F., & Kristen, U. (2025). PERKEMBANGAN DAN MODEL KURIKULUM PENDIDIKAN. 14(1), 1–17.
Prayitno, M., Pati, U. S., Kanzunnudin, M., Kudus, U. M., Mohammed, G., Saif, S., Dwianto, A., & Maret, U. S. (2025). Adaptive Curriculum , Digital Literacy , and Global Collaboration for Enhancing Multicultural Competence in Higher Education. 24(8), 296–320.
Priyadi, M. S., Rachmatia, M., Al Hadi, I. A., & Suhariyanti, M. (2024). Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Griya Cendikia, 9(1), 114–121. https://doi.org/10.47637/griyacendikia.v9i1.1094
Program, M., Pendidikan, S., Sekolah, G., Islam, U., Ulama, N., Program, D., Pendidikan, S., Sekolah, G., Islam, U., Ulama, N., & Author, C. (2024). Kendala Pelaksanaan Metode Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Ramandhani Imelia Andriani, 1* Aan Widiyono, 2 1. 167–178.
Pujiningsih, Y., Wahyuningrum, I., Salikha, A. E., Nurkhaliza, M., Pratiwi, A. F., & Suwartini, S. (2024). Pengaruh Kurikulum Merdeka Terhadap Kualitas Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(2), 392–395. https://jurnal.ittc.web.id/index.php/jpdsk
Rahyuni, R., Yunus, M., & Hamid, S. (2021). The Effect of Online Games on Learning Motivation and Learning Achievement of Students in SD Pammana District Wajo Regency. Bosowa Journal of Education, 1(2), 65–70.
Ramadhani, D., & Suriani, A. (2024). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Prestasi Akademik Dalam Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. 3.
Reinaldi, A., & Karim, S. A. (2025). Pengaruh Kurikulum Merdeka terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 2 Makassar. 03, 498–507.
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Suyana, N., Pendidikan, P. K., Global, T., & Pendidikan, S. (2024). Kebijakan Pendidikan Nasional Menghadapi Tantangan Global Sebuah Analisis Strategis dan Prioritas. 5(1), 620–634.
Syakhrani, A. W. (2025). IMPLEMENTATION OF THE 2025 PROJECT-BASED AND DIGITAL LITERACY CURRICULUM : OPPORTUNITIES , CHALLENGES , AND ITS IMPACT ON STUDENT ADAPTABILITY IN THE GLOBAL ERA. 4(3), 472–482.
Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Journal on Education, 6(4), 22031–22040. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6324
Wahyudi, T. (2021). Penguatan Literasi Digital Generasi Muda Muslim dalam Kerangka Konsep Ulul Albab. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 161–178. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.368
Wajar, M., Hamzah, R. B., & ... (2022). … HIDUP DAN PRESTASI AKADEMIK PELAJAR: The Influences of Mental Health and Spiritual Intelligence Towards Well-Being and Academic Performance. … Journal of Humanities …. https://journal.ump.edu.my/ijhtc/article/view/7591
Wicaksana, A., & Rachman, T. (2018). Karakteristik Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar Di MI. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 3(1), 10–27. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Yoseptry, R., Aisyah, I., Rostiani, M., Azizah, A. T. N., & Restiana, R. (2023). Implementasi Kurikulum Darurat Pada Masa Pendemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SD Negeri Cipamokolan 4 Kecamatan Bojongsoang Kabupaten Bandung. Al-Afkar, Journal for Islamic Studies, 6(2), 192–205.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Isagoge - Journal of Humanities and Social Sciences