A LITERACIA DIGITAL COMO MEDIADORA DO EFEITO DO CURRÍCULO AUTÓNOMO E DA MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM NO DESEMPENHO ACADÉMICO: UMA ANÁLISE PLS-SEM. ISA [Internet]. 20 de março de 2026 [citado 6 de setembro de 2026];6(1):169-8. Disponível em: https://www.telosjournals.com.br/ojs/index.php/isa/article/view/297