“A LITERACIA DIGITAL COMO MEDIADORA DO EFEITO DO CURRÍCULO AUTÓNOMO E DA MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM NO DESEMPENHO ACADÉMICO: UMA ANÁLISE PLS-SEM”. Isagoge - Journal of Humanities and Social Sciences 6, no. 1 (março 20, 2026): 169–189. Acesso em setembro 6, 2026. https://www.telosjournals.com.br/ojs/index.php/isa/article/view/297.