“DECODIFICANDO O DILEMA: EXPLORANDO AS PERSPECTIVAS DE ALUNOS DE EFL SOBRE A INTEGRAÇÃO DO CHATGPT NA INSTRUÇÃO DE ESCRITA”. Isagoge - Journal of Humanities and Social Sciences 5, no. 1 (março 16, 2025): 21–37. Acesso em setembro 6, 2026. https://www.telosjournals.com.br/ojs/index.php/isa/article/view/228.