A LITERACIA DIGITAL COMO MEDIADORA DO EFEITO DO CURRÍCULO AUTÓNOMO E DA MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM NO DESEMPENHO ACADÉMICO: UMA ANÁLISE PLS-SEM. (2026). Isagoge - Journal of Humanities and Social Sciences, 6(1), 169-189. https://doi.org/10.59079/isagoge.v6i1.297