EXPLORANDO AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE CHATBOTS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA PRÁTICA DE CONVERSAÇÃO EM INGLÊS: UM ESTUDO DE MÉTODOS MISTOS EM SALAS DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ARÁBIA SAUDITA. ISA 2026, 6 (1), e292. https://doi.org/10.59079/isagoge.v6i1.292.